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2010-2011学年度第二学期综合备课组工作计划 上学期，在校领导的支持和本组老师的共同努力配合下，我们艺术备课组有条不紊的开展了各项活动，但是从活动中我们也认识到了本组还存在很多的不足，新学期我们将改善不足，积极投入新的工作中，现将新学期的计划安排如下： 一、指导思想： 以学校新学期发展计划为指导，以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为重点，以艺术教育师资队伍建设为关键，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为学校品牌和校园文化建设的重要组成部分，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展。 二、工作要点： 1、规范教学常规，改进教学行为，认真组织好以“听课”、“说课”、“评课”及“公开课”、“优质课”为中心的教研活动。 2、努力提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。加强理论学习和探究，每学期每人至少写1篇论文，并争取在区级以上刊物发表，同时具备承担课题研究的能力。形成一支教科研能力水平较强的队伍。 3、积极认真开展活动课及选修课，组织好各项艺术活动,发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。 三、主要工作： （一）加强理论学习，争做“内涵型教师” 继续组织本组教师深入学习《艺术教育课程标准》，不断加深对新课标的理解，用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。及时了解新动态，更新教学理念，在转变教学观念和教学方式上下功夫；利用业余时间全组认真研究一本以上的中外教育专家的书籍，及时做出学习笔记。 （二）规范教学常规，提高教学质量 1、认真执行教学计划和课程标准，开全课程，开足课时。 2、认真学习课程标准、深入研究教材，结合学生的特点和工作实际，制定切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确，内容详实，措施具体，使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备课，坚持超前备课，坚持写教后反思每周不少于1次，不断总结经验，吸取教训，改进教法。 3、及时对学校艺术备课组的网站进行更新及维护。 （三）加强课堂教学研究，改进课堂教学行为 根据学校具体的要求，本学期加强本组教师课堂教学行为的改进，课堂教学行为主要可以分为这样三种:着眼于教师呈现知识与演示技能为主的行为,称之为呈示行为；着眼于师生之间的相互作用的行为,称之为对话行为；着眼于学生自主的学习活动,教师则采取辅导或指导的行为,称之为指导行为。 1)、以活动促教学行为改进： 1公开课主题化：以推磨听课为平台，组织同学科教师进行“同题异构”主题教学活动。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同备课组教师“选定课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后再议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，探讨教师如何根据教学任务选择合适的教学行为，促进教师的专业化成长。 2双周研训专题化：本学期，我们将按照学校的要求，利用双周研训时间，每月组织一次教研活动，根据活动安排，可分音乐、美术两组学科进行研讨，在课余时间不定时的进行备课组活动，集体备课，切实做到活动的实效。 a、制定本学期研究的主题《教师如何根据教学任务选择合适的教学行为》，通过收集资料、实践操作到个人讲座等形式真正的研究课题，并鼓励年轻教师积极申报个人课题。 b、针对本月的推磨听课进行反馈，专题研讨。 c、利用教研活动时间观看优秀教师的录像课，通过对优秀课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平，充分发挥富有丰富教学经验的教师重要的引领作用。 2)、以专业引领促教学行为改进。专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。本学期将利用学校推磨听课这个平台邀请本组有着丰富教学经验的教师，如韦伟老师、薛峰老师、陈荷香老师和朱永康老师等开设教学示范课和展示课，一学期邀请两位教师，让我们青年教师从中吸取很多的教学经验，以达到取长补短，从而提高自身驾驭课堂的能力，加快青年教师成长。同时，组织年轻教师，特别是刚走上工作岗位的教师，开设汇报课，她们虽课堂实践能力较弱但经过四年的本科或研究生的学习，拥有较强的理论专业功底及创作思维，通过相互磨课、听课、评课达到相互学习的目的。此外，要求本组教师积极参与市、区听课活动，向外校优秀的艺术教师学习，努力提高艺术教学质量。 （四）加强教育理论学习，努力提高本组教师教育科研研究水平。 加强理论学习和探究，加强读书、反思、实践的整体操作，鼓励老师每学期每人写1篇论文，争取在区级以上刊物发表，扩大本学科在校外的影响力，同时具备承担课题研究的能力，选择自己的方式进行课题研究，积极参加科研沙龙，认真撰写教科研案例与教学随笔、论文，提升教师教育教学理论水平和实践能力。 （五）积极开发校本课程，创建雨中特色品牌。 本学期我们要把校本课程作为学校艺术教育的重要组成部分，也是学校艺术教育的重要领域，坚持以引导学生亲自参与和切身体验为基础，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性。把原有的选修课、社团活动等特色化、持久化、专业化。 （六）积极组织和参加各类竞赛，提高教学绩效。 四、具体时间安排： 二月份： 1、制定本学期艺术备课组教学工作计划和个人授课计划。 2、教学常规检查并召开艺术备课组会议，介绍本学期工作计划和各项事宜。 3、组织本组青年教师积极申报个人课题，确定双周研训主题《教师如何根据教学任务选择合适的教学行为》。 4、组内推磨听课，新教师课观摩学习。 三月份： 1、组织本科组老师参加备课组交流会，反馈日常教学和教案检查情况。2、双周研训主题的资料收集及交流。 3、分学科组织“同题异构”教学。 四月份： 1、利用推磨听课平台，组织本组优秀教师开设公开课。 2、双周研训主题的教学实践及交流。 3、艺术备课组网站的更新、维护。 4、期中考评。 五月份： 1、教学常规检查。 2、双周研训主题的教学实践及交流，论文的撰写。 六月份： 1、双周研训主题的成果展示（个人讲座）。 2、制定期末教学评价计划。 3、完成个人总结及艺术备课组总结。 五、本学期推磨听课安排： 周次 日期 节次 开课班级 开课课题 开课人 4 3.9 5 初一（4）班 夸张有趣的脸 范丽亚 4 3.10 7 初一（4）班 《兔子灯制作》 朱永康 5 3.14 5 初二(10)班 《网页制作》 黄郁松 6 3.25 2 初二（5）班 《excel中的查找与排序》 丁育红 8 4.7 4 初一（12）班 《锦绣江南》 陈荷香 10 4.18 2 初二（8）班 《版画》 杨 静 11 4.28 4 初一（5）班 《立线装饰》 范丽亚 13 5.9 5 初二(10)班 《给网页添加动感效果》 黄郁松 15 5.26 7 初二(10)班 《七彩时空》 朱 婕 16 6.3 4 初一（11）班 《绿色的呼唤》 陈荷香 16 6.3 6 初一（12）班 《十字绣》 朱永康
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教师风采——薛峰老师 薛峰老师，任教高中美术欣赏。课堂教学富于创新，授课充满激情。
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优化教学方法 提升教师素养——记雨花台中学教育集团初中音乐联合教研活动 在这春和景明的4月，雨花台中学教育集团初中音乐联合教研活动在雨中音乐教室举行。本次活动以“同题异构”的形式，分别由雨花台中学的刘翚老师和雨花台中学春江分校的朱莉老师带来了《大海啊，故乡》一课。 本节课两位老师根据初中音乐教材分级方案设计本节课的教学内容，刘翚老师教学目标明确，重难点突出。朱莉老师的导入环节是本节课的一大亮点，极大的调动了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与课堂，师生互动精彩不断，整个教学过程设计精细，完成出色。课后，雨中音乐教研组长陈荷香老师对于两节课做了点评，她指出两位老师对于课堂不同的解析和教学方法，打开了教师的教学思路，展现了教师教学艺术。希望在今后，两校加强音乐合作教研，积极地交流和分享各自的教学经验，有效地优化音乐教学方法和策略，不断提升教师音乐素养。
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我校参加第16届全国中小学生书画大赛部分作品 《世博下成长》 初一（12）班 陈皓《我与祖国共成长》 初一（14）班 徐文茜 硬笔书法 初一（11）班 沈羿岑 硬笔书法 初二年级 万珺
信息技术 教研组
